Самое красивое фото

http://www.youtube.com/watch?v=QSXRSbq5UaM&feature=related
Очень красивое видео.
А какое фото вам нравиться больше всех?
Answer in English, in your opinion what the most beautiful picture is - on what minute? Why?

Тренируем умение использовать новые слова КОНКУРС!!!

На уроках английского языка мы регулярно записываем  в словарь и учим новые слова. Давайте проверим свои силы и попробуем составить самое лучшее предложение из новых слов, данных ниже. Новые слова, использованные в предложении выделяем любым цветом ( цвет 1 на все задание!) . Каждый составляет не менее 7 предложений!
РЕЗУЛЬТАТЫ!!!!!!
1 Самое смешное предложение     
I have a lot of diamonds. ТЕМА Unfortunately, it's not true.
The form of this area the triangular. Никита . How can it be????
2 Самое серьезное предложение  
WATERFALL is one of the phenomenon of nature. KATARINA- very serious definition!
3 Самое длинное предложение
Attractive and spectacular views of St. Petersburg  admire hundreds of foreign tourists. СТАС
4 Самое короткое предложение
Circle is ROUND. KATARINA5 Самое самое предложение
The Internet has connected all countries of the world in one network. Никита . Thank you , Internet!!!

Итак, внимание, слова


admire             attract         attractive            flat           the rest of
scenery           shape         round          square           diamond
lowlands          triangular               connect                connection
plain               spectacular           view              meadow
valley               hedge              waterfall                highlands
bithplace            position             university               excite
exciting

Внеклассные мероприятия- какими им быть?

Ученики 6 классов выступили с мини спектаклем на рождественских встречах разных культур.
     Ребята познакомились с обычаями и традициями англоговорящих  народов Азии  и Шотландии, отличными как друг от друга так и от наших национальных традиций, что способствовало формированию более толерантного отношения к разным, подчас совершенно непохожим на общепринятые в России , укладам жизни, пониманию того факта, что все мы ,пусть и такие разные , но люди одного мира, что нас объединяет и всегда будет объединять . В программе была показана сказка Алладин и волшебная лампа , которая создала предпраздничное настроение и напомнила о том, что зимние праздники – время чудес и волшебства. Всем очень понравились традиционные шотладские танцы и прекрасная песня , которые перенесли нас в далекую Шотладию .

Сказка была поставлена по сценарию и с музыкальным сопровождением авторов

V.Evance, J.Dooley по книге издательства Express Publishing   Aladdin and the Magic lamp.

В спектакль были включены традиционные танцы  и акробатические трюки.

Хочется  спросить участников - 

1 Понравилось ли вам быть артистами и выступать на английском языке?

2 Трудно ли было запоминать слова и понимать ход спектакля из -за того, что язык не родной?

3 Что еще вам было бы интересно в качестве внеклассной работы по английскому языку?

Условные предложения - весело)

В шестом классе мы узнаем о нулевом, первом и втором типах условных предложений. Чтобы их не путать , предлагаю веселые правила - запоминалки.


Нулевое условное .
Устанавливаем свои  правила. Когда я получаю пятерки , я обычно покупаю шоколадки - мое правило!
В обоих частях предложения Present Simple
When I get 5s, I usually buy chocolates.


Первое условное.
Планируем , планируем, планируем...... Что будет если....   Когда я получу 5 , я куплю шоколадку.
When I get 5 , I will buy some chocolate.


Второе условное.
Мечтаем и витаем в облаках. Если бы да кабы, да во рту росли бы грибы....

If I got 5 , my parents would buy me a new mobile phone.

Таблица преобразований .Косвенная речь

Чтобы правильно преобразовать прямую речь в косвенную, следуйте следующему алгоритму.

1. Измените местоимения по смыслу.

2. Если нужно, измените времена, следуя таблице изменения времен.

3.Отдалите события, изменив
yesterday, tomorrow, last week, next week, this, these, now...

4. Если преобразуем вопрос, то восстанавить утвердительный порядок слов.

5.Убедиться в наличии союза, или добавить If.

Проверьте свое умение преобразовывать прямую речь !

Попробуйте преобразовать предложения , употребляя косвенную речь. Если не очень получается , обратитесь к алгоритму преобразования.

Ann said: I'll come tomorrow.

Ned said: Our teacher arrived yesterday.

Jack asked: Do you like me?

Ann asked: Where did he go last week?

Ned told Ann : Meet me after classes.

Ann told Ned: Don't ask me!

Носитель или русский преподаватель?

Категорически не согласна, что учить английский надо ТОЛЬКО с носителем! На высоких уровнях может быть.... И то, если носитель - профессиональный преподаватель. Стоить это должно дорого - носитель, да еще и не студент, а спец.....
А как же тогда сравнение с родным я зыком? Ведь кто, лучше русского преподавателя знает, как мыслит рускоговорящий ученик и как ему лучше объяснить систему иностранного языка, чтобы она наилучшим образом встроилась в уже существующую систему родного?
Не говоря уже о начальных уровнях.
Кроме того, берем личностные особенности ученика. если ему проще учиться по - аналогии. интуитивно, носитель - хорошая идея. однако, если он логик и нуждается в логическом осмыслении , то носитель окажется в лучшем случае бесполезен, так как не сможет создать необходимые логические построения.